领悟社会支持对高职学生积极心理品质的影响机制探究

摘要：

为增强高职学生的领悟社会支持水平,拓展培养其积极心理品质和促进其身心健康发展的方法与途径,采用问卷调查法,探究领悟社会支持对高职学生积极心理品质的影响机制.结果发现:领悟社会支持与高职学生积极心理品质存在显著正相关,领悟社会支持程度能显著正向预测高职学生积极心理品质的发展,领悟社会支持对高职学生积极心理品质人际、超越的正向影响作用最大,领悟社会支持中的朋友支持对高职学生积极心理品质的正向影响作用最大,高职学生积极心理品质发展对其领悟社会支持水平有正向影响作用.基于此,对高职学生教育工作从内容、形式等方面提出相关建议.

关键词：高职学生、积极心理品质、领悟社会支持、影响机制

所属期刊栏目：22

分类号：G715(职业技术教育)

资助基金：河南省高校人文社会科学研究一般项目2023-ZDJH-618

在线出版日期：2023-05-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：43-46