基于"四个评价"的高职课堂教学质量学生评价改进策略研究

摘要：

"四个评价"引领高职课堂教学质量学生评价.基于"四个评价"理念,对高职课堂教学质量学生评价的内在逻辑、有效路径、影响因素等方面进行研究,提出了基于影响因素分析的课堂教学质量学生评价改进策略.

关键词：四个评价、高职院校、课堂教学、质量评价

所属期刊栏目：22

分类号：G717(职业技术教育)

资助基金：广州番禺职业技术学院教育教学改革项目2021JG23

在线出版日期：2023-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：22-25