新时代新工科背景下"混凝土学"课程思政建设思考

摘要：

新时代新工科对"混凝土学"教学提出了新的要求与挑战.在充分调研"混凝土学"教学内容和教学方法中存在问题的基础上,聚焦新时代新工科培养的内涵与外延,通过挖掘课程思政元素与构建知识体系,探索"混凝土学"教学内容、教学方法和教学评价的深化改革,为培养新时代新工科复合型创新人才提供支撑.

关键词：新工科、混凝土学、课程思政、教学评价

所属期刊栏目：22

分类号：G711(职业技术教育)

资助基金：省级教学内容;课程体系改革项目;校级教学内容;课程体系改革项目

在线出版日期：2023-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：61-64