寓教于乐:论乐商在个体发展中的提升路径

摘要：

积极心理学最新研究表明,高乐商的个体意味着高水平的心理健康.在中职学生乐商水平评估的基础上,多途径提升学生的乐观阈限、品味能力、乐观感染力、乐观理解力等,提高学生的心理健康水平.

关键词：中职学生、乐商、心理健康

所属期刊栏目：21

分类号：G711(职业技术教育)

在线出版日期：2023-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：48-50