高职英语教师课堂渗透中国文化的意识及行为研究

摘要：

教师在课堂教学中处于主导地位,与学生共同组成课堂学习团体.英语教师在课堂教学中渗透中国文化的意识及行为对于培养学生的中国文化英语表达能力起到至关重要的作用.研究分别从教师融入中国文化的意识、课堂教学行为以及融入中国文化的广度与深度3个维度对高职英语教师在课堂教学中渗透中国文化的意识及行为进行调查,以期寻找高职英语教师在英语教学过程中融入中国文化存在的困难,探寻高职英语教师在教学过程中渗透中国文化所需的能力.

关键词：高职学校;英语教学;中国文化

所属期刊栏目：20

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：中国职业技术教育学会教学工作委员会2019-2020年度职业教育教学改革课题;2017年北京信息职业技术学院校级课题

在线出版日期：2021-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：52-55