巧用多元评价 促学生自我发展

摘要：

没有反馈,就没有进步;没有评价,就没有发展.多元评价机制可启迪学生的心智,促进学生全面发展.教师可采用柔性的协商评价走近学生,走进学生的内心世界;也可利用积分奖卡唤醒学生的进取愿望,激发其自我进步的斗志;还可利用"虚拟工资"的评价方式,引导学生适应社会.多元评价方式,倚重学生对阶段性成长目标的自我评价和互助评价,可以让学生不断体会进步的快乐,激发其追求卓越的愿望,促进学生不断地自我发展.

关键词：中职学生、学生、多元评价

所属期刊栏目：19

分类号：G715(职业技术教育)

在线出版日期：2021-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：69-70