中职"数学+数控"专业融合教学的课程组教学模式的研究

摘要：

目前中职数学教学与专业教学之间的教学内容基本处于割裂状态,互相之间的联系较少,而且所授数学知识也无法及时服务于专业学习.在传统数学教学模式无法满足现今中等职业教育发展需求的背景下,应尝试将中职数学与数控专业教学进行有效融合,基于此,提出构建中职"数学+数控"专业融合教学的课程组教学模式.

关键词：中职、数学、数控、专业融合、教学模式

所属期刊栏目：19

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2021-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：44-46