疫情背景下基于教师跨界融合发展的培训模式创新与实施策略

摘要：

大数据时代,职业教育教学面临着重大的改革,中职学校跨界融合教学将成为未来培养职业技术人才的大趋势.结合当下疫情特殊背景,教师既需要积极指导学生掌握自主学习的方法,又需要在线获取适合学生自主学习的新流程、新模式,围绕赋能教师跨界教学能力提升的线上线下教师培训成为及时雨.依托戴智敏名师网络工作室平台,创新教师培训模式,通过"线上培训+线下跟踪""线上学习+线下集训"的双线模式开展培训实践.基于同伴互助学习方式,推出系列网络培训课程,构建跨界融合教师培训课程体系,满足宅家在线培训需求,保持中职学校的课堂教学质量.

关键词：疫情、中职学校、在线培训、教师需求、团队互助

所属期刊栏目：19

分类号：G717(职业技术教育)

资助基金：2020年浙江省教育信息化研究课题;2020年浙江省教师教育规划课题"疫情下的教师培训和教师发展"专项课题

在线出版日期：2020-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：20-23