输入·输出·输力:抗"疫"元素融入中职职业生涯教育的路径研究

摘要：

在这场抗击新型冠状病毒肺炎疫情的战役中,国家采取的果敢措施,涌现出的感人故事,彰显出的抗"疫"精神构成了抗"疫"元素,这些抗"疫"元素内涵丰富、意义深远,是生动的教育教学素材.在中职学校职业生涯教育中,抗"疫"案例为生涯课堂教学提供鲜活素材,抗"疫"行动为生涯规划教育搭建实践平台,抗"疫"形势为学生职业选择提供更多契机.鉴于抗"疫"元素在中职职业生涯教育中的重要作用,通过"输入""输出""输力"三条路径,运用抗"疫"元素点亮课堂教学、对接社会实践、调整生涯规划,以帮助中职学生树立正确的职业价值观,确定职业目标,培养职业规划意识与技能,提升综合素养,成为社会所需的技能型人才.

关键词：抗"疫"元素、中职学校、职业生涯教育

所属期刊栏目：19

分类号：G711(职业技术教育)

在线出版日期：2020-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：32-34,53