中职数学微课教学有效性的调查研究

摘要：

该文章以广州市增城区东方职业技术学校为例,对中职数学微课教学的现状进行了专题调查,内容涉及对微课的整体认知情况、微课的设计制作与开发过程以及微课的应用和效果等三个方面.通过深度分析,找出了制约中职数学微课教学有效性的瓶颈,并且提出了相关的对策与建议.

关键词：中职学校、数学教学、微课

所属期刊栏目：17

分类号：G71(职业技术教育)

资助基金：2016年度广州市教育科学规划立项课题1201554663

在线出版日期：2019-03-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：35-37