中职计算机应用基础课程教学诊断体系的构建研究

摘要：

在信息化时代背景下,调动学生学习计算机技术的兴趣,提升计算机应用基础课堂教学的有效性,需要探索构建一套涵盖教学目标诊断、教学策略和方法诊断、教学过程诊断、教学效果诊断等多方面内容的课堂教学诊断体系,这样才能较好地提升学生的计算机成绩,才能提高计算机教师的教学反思能力,强化反思意识,发掘教师教学特色,促进教师的专业发展和成长.

关键词：中职学校、计算机应用基础、教学诊断体系

所属期刊栏目：17

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2018-08-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：15-18