分层次混合式学习在网页设计与制作课程中的应用——以表单制作为例

摘要：

由于学生的基础不同和学习能力的差异,按照教育部教指委关于“分类、分层次指导教学”的要求,该文结合实际教学经验,以网页设计与制作课程中的表单制作为例,在教学过程中采用分层次混合式学习的教学模式,对教学改革做了有益的探索和实践.

关键词：混合式学习、分层次教学、网页设计与制作

所属期刊栏目：17

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：2017年东莞市名师、名班主任、名校长园长工作室专项课题mskt2016027

在线出版日期：2018-08-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：41-43