高职院校校企合作下教学质量提升中教师自我诊断情况的调查与分析

摘要：

高职教育的根本任务是培养适应生产、建设、服务、管理第一线需要的高等技术应用型专门人才.高职教育培养的人才既要有较强的理论知识和专业知识,又要有较强的解决实际问题的能力,还要有良好的职业道德精神和健康的体魄、健全的心理品质.在校企合作的大背景下,高职教师作为教学质量提升中的主体,如何提高教学质量,提升行业服务能力,值得思考与研究.本文通过教师自我诊断,对近三年来的毕业学生进行调研分析,得出提升教学质量与三个因子即课堂策略、教师个人魅力、教师专业素养有极大相关性.

关键词：高职教育、教学质量、自我诊断

分类号：G64;H31

资助基金：湖南省教育科学“十二五”规划课题“高职院校校企合作下教学质量提升中教师自我诊断策略研究”XJK014CZY055

在线出版日期：2016-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：30-31,37