基于翻转课堂教学模式的数学教学设计研究与探索——以“复数的概念”一课的教学为例

摘要：

翻转课堂打破了传统的教学模式,为教学改革的开展注入了新的活力.文章以“复数的概念”的教学为例,设计了较为完整的、基于翻转课堂模式的教学设计方案,探讨了如何实现翻转课堂,完成课前自学、课中内化、课后反思的学习过程.

关键词：翻转课堂、数学、教学设计

分类号：G63;B0

在线出版日期：2016-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：70-71