提高护理实训课堂言语交互有效性的策略研究

摘要：

提问是护理实训课堂言语交互的主要方式,是课堂话语研究的主要内容之一.教师精心设置临床情境问题,增加参与性问题,延长等候回答时间,对错误问题委婉质疑,以及采用师生、生生反馈方式等方法,提高护理实训课堂言语交互的有效性,提升学习效果,创建和谐、高效实训课堂.

关键词：护理实训课堂、言语交互、策略

分类号：G42;G44

在线出版日期：2016-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：52-54