职高数学采用“双教师”教学模式的实践研究

摘要：

本文探讨职高数学课采用“双教师”教学模式,能够更好地发挥学生学习的主动性,提升学生的学习能力,达到良好的教学效果.

关键词：“双教师”教学模式、数学教学、专业教学

分类号：G63;G71

在线出版日期：2015-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：65-68