从“分段函数的应用”教学设计谈任务驱动式教学法

摘要：

本文以一节数学课堂教学为例子,紧扣新课改理念,具体呈现了一种“结合专业、任务驱动”的教学模式.

关键词：中职数学、专业结合、任务驱动式、财会专业、分段函数

分类号：G63

在线出版日期：2015-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：59-62