中职英语践行“e-GCR”的实践与探究

摘要：

面对着中职英语听力课堂学生听不懂、教师很吃力的现状,本文探析了采用小组合作方式,践行“e-GCR”听力教学法课堂实践.

关键词：“e-GCR”、中职英语听力、课堂实践

分类号：H31;G71

在线出版日期：2014-11-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：67-69