焕发中职古诗文教学的生命活力——“学生主体参与”课堂教学探究

摘要：

中职学生古诗文的基础非常薄弱,许多教师在课堂教学中大多采用串译法,使学生学习古诗文的畏难情绪和厌恶感增加.为改变现状,把古诗文的经典嵌在学生脑子里,笔者进行了中职古诗文“学生主体参与”课堂教学的探究,主要是通过激发学生的学习兴趣,回归学生的主体地位,探索新颖的课堂教学方法,使学生能主动学习、热爱学习,焕发出古诗文教学的生命活力,实现“激发学习古代诗文的兴趣,增强热爱中华民族传统文化的思想感情”的教学目标.

关键词：古诗文、学生主体、课堂、教学

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2014-11-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：51-53