浅议职高数学作业的设计与评价

摘要：

在职高数学作业这一环节中,很大一部分学生以抄袭、完成任务为主,只有少部分学生实现了技能技巧的操练功能,部分教师重视作业的短期功利价值,不太顾及长远的教育价值,学生成为抄袭作业的工具.教师具有正确的作业观,明确作业的功能、设计、使用以及评价,将直接影响数学教学的成效.

关键词：职高数学、数学作业、设计、评价

分类号：G63;G4

在线出版日期：2013-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：59-61