中职课堂教学改革模式研究——小组合作式学习教学研究

摘要：

随着中职课堂教学改革的不断推进,小组合作教学有助于全体学生充分参与到教学活动中,充分发挥学生主体作用提升学生综合素质,促进了学生个性发展.通过学生的动手、动脑自主形成小组合作意识,改变以教师为中心、单向灌输的局面,使学生通过观察、实验、交流发现知识的内在联系,形成师生互动、生生互动、师师互动的课堂教学形式.本文围绕小组合作式学习的步骤和依据开展讨论.

关键词：小组合作教学、预习、创设情境、交互性教学、课堂评价

分类号：G4 ;G42

在线出版日期：2012-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：38-41