基于“以人为本”理念的学业评价制度的建设与实践

摘要：

目前职业学校的学业评价体系存在主观性、随意性、功利性等特征,这种现象的存在违背了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020)》所强调的育人为本的教育工作的根本要求.本文基于育人为本、发展全人的教育理念,对职业学校学业考核制度进行探究,通过对学业评价制度的重建,实现职业教育的培养目标.

关键词：学分补充制、两考并重制、分层考核制、行业(企业)参与制、家校合作制

分类号：G63;G43

资助基金：江苏省职教学会立项课题《高职院校教学质量多元化监控体系构建的研究》的研究成果,课题200846,获得第六届江苏职业教育创意论坛征文一等奖

在线出版日期：2012-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：13-15