关注中职数学课程的多元价值

摘要：

“以就业为导向”的职教发展观已成各界人士的共识.新形势下,中职学校的数学课程不再只是绝对知识的汇集,在内涵和价值取向上将更加多元化:不仅要关注数学本身的学科价值,也要关注数学的基础性、工具性、应用性和人文性等价值.

关键词：中职数学、多元化、价值取向、大众数学

分类号：G71;G4

在线出版日期：2012-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：31-33