中职生习惯培养中的辩证关系

摘要：

要促进学生行为习惯的养成,必须认真处理好是与非、远与近、主与宾、内与外、点与面、静与动、疏与堵、赏与罚、虚与实、家与校等方面的关系,坚持学生本位思想,顺应时代特征,注重健康人格的内化过程,关注发展性评价,选好突破口,培育兴奋点,循序渐进地促进学生自律成人,自立成才.

关键词：中职学生、行为习惯、养成教育、辩证关系

分类号：G63;G62

在线出版日期：2012-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：15-17