创立“中职学生学衔制”——传统文化背景下的教育目标与评价体系构建探究

摘要：

目前,如何提高德育与技能教育水平,是中职教育面临的严峻考验,武冈师范学校顺应时代需要,改造传统儒家“八德”,“六艺”,首创“学生学衔制”教育目标与评价体系,培养德才兼备的中等技能型人才.

关键词：中职教育、传统文化、教育目标、教育评价、系统化

分类号：G4 ;B22

在线出版日期：2012-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：21-23