“特殊学生”转化之我见

摘要：

班主任既是班级工作的组织者,是班级建设的指导者,也是学生最直接的管理者和教育者,对学生的成长有至关重要的影响.本文是笔者经过多年的班主任工作的实践经验,将中职“特殊学生”分为四种类型,介绍了笔者对这四类“特殊学生”采取的不同教育方式.

关键词：中职学校、班主任、班级工作

分类号：G80;G72

在线出版日期：2012-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：47-48