创新提问方式实现教学相长——对课堂"提高"与"发问"的探讨

摘要：

新课程改革中的中学课堂既需要注重教师有律的"问",也少不了学生开放的"问".本文针对中学课堂提问现象,结合案例培析,重点就如何提高教师的提问水平与培养学生的提高能力作探讨,以期对教学实施有所裨益.

关键词：教学相长、互动、提问、发问

分类号：H31;G63

在线出版日期：2010-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：43-45