数学课班内分层教学因素控制浅析

摘要：

中职数学分层教学越来越多地被关注,面对基础参差不齐的教育对象,如何调控分层教学中的相关因素,我们认为,合理分层是条件;准确确立教学目标是依据;恰当整合教材内容是支撑;科学构建课堂结构是关键;完善考核评价体系是保证.

关键词：中职数学、班内分层、因素控制

分类号：G64;G71

在线出版日期：2009-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：18-20