中职数学课分层走班制课堂教学模式初探

摘要：

"因材施教"是一项重要的教学原则.如何在班级授课制的教育背景下有效地解决学生个体差异问题,真正实现因材施教,是现代学校教育所面临的重要课题.一种新型的教学组织形式--分层走班制,它使水平接近的学生走到一起,不仅使学生之间的竞争有了可比性,而且老师上课时的牵制面也少了,这大大提高了上课效率."走班制"更大的好处在于让学生自由自主地选择,在走班中保持愉快的心境,感受成功的滋味,从而体会"适合自己的才是最好的"道理.

关键词：课堂教学、走班制、分层教学、因材施教

分类号：G62;G42

在线出版日期：2006-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：10-12