CBL在病理科轮转住院医师规范化培训中应用的初步探索

摘要：

自开展住院医师规范化培训(以下简称规培)工作以来,非病理专业的规培医师在病理科轮转期间的教学工作由于时间短、任务重,成为难点.我科以往采用传统的讲授式教学(lecture-based learning,LBL),参加规培的学员的积极性不高,对疾病的理解及组织学形态特点的掌握情况不理想.能否将具明显理论联系实际优势的案例式教学(case-based learning,CBL)模式引入到教学中,是本研究的出发点.

关键词：案例式教学、病理学、住院医师规范化培训

所属期刊栏目：21

分类号：R735(肿瘤学)

资助基金：上海市第十人民医院院级教育研究项目

在线出版日期：2022-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：102-104