基于团队学习的教学法在分子生物学检验技术实验教学中的探索及应用

摘要：

分子生物学检验技术是一门理论与实践并重的应用型学科,课堂知识理解与实际操作应用相互交叉,联系密切.相较于传统的灌输式实验教学, 团队互动的教学方式更适合当代学生的发展需要. 基于团队学习( team based lear-ning, TBL)的教学法是以学生自主学习为理念,在团队协作的基础上以学生解决问题为主线, 培养学生的团队精神和分析应用能力.研究提示,将TBL教学模式应用到分子生物学检验技术实验教学,通过制订学习目标、组织团队学习以及问卷调查分析, 发现TBL实验教学有助于促进学生自主学习,提升其综合分析和跨学科知识运用能力,且能增强其学习投入度和收获感. 本文将对分子生物学检验技术TBL实验教学法进行初步探讨, 并在实践中构建该课程的TBL实验教学体系.

关键词：团队为基础的教学法、分子生物学检验技术、实验教学

所属期刊栏目：18

分类号：G642.42(高等教育)

资助基金：上海市教育委员会, 上海市属高校第五批应用型本科试点专业

在线出版日期：2019-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：371-373