多学科诊疗模式下PBL教学法在影像医学专业学位型研究生培养实践中的应用

摘要：

临床医学专业学位硕士研究生教育与住院医师规范化培训“双轨合一”模式在国内已广泛开展.这一模式要求在3年内同时实现住院医师规范化培训和临床型专业研究生培养的双重目标,旨在让专业学位硕士研究生能够系统地学习临床诊疗技术,具备较强的临床思维和分析能力,并掌握一定的临床科学研究方法.这是针对硕士研究生以培养学术型人才为主向以培养学术型和应用型人才并重的战略转变.“双轨合一”培养模式在对医学影像学专业硕士学位研究生毕业要求中明显提高了临床技能考核的分量,强化了临床培养的理念[1-2].因此,如何适应新形势发展要求,提升“双轨合一”临床教学水平,是值得临床教学工作者积极探索的课题.

关键词：“双规合一”模式、问题导向学习、医学教育

所属期刊栏目：17

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2018-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：360-362