基于情境训练模式下高职英语课程设计

摘要：

文章根据高职院校学生生源特点,将"五步教学法+情境训练"这一方法引入大学英语课程教学设计,进行了成果导向下的英语教学设计.该教学设计注重学生思维及解决问题能力的训练,强调英语的实用性;注重学生的实际学习成果,提高他们学习的主动性,提高英语综合运用的整体能力,使学生学有所用、学以致用.

关键词：五步教学法、情境训练、高职英语课程、教学设计

所属期刊栏目：35

分类号：G712;G642.3;H319

在线出版日期：2023-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：52-54