“世界大学城空间”视阈下“自主—协作学习模式”研究

摘要：

通过教学应用研究,构建了基于空间课程资源集成平台的自主—协作学习模型和系统实现方案.研究结果表明,透过空间课程资源集成平台,不仅教师能较好地进行教学活动设计,开展师生互动,而且创新了学生评价的考核方式,增强了学生学习的主动性和参与度,提高了学生自主—协作学习探究能力和应用能力.

关键词：世界大学城空间、自主—协作学习模型、教学活动设计

分类号：G645(高等教育)

在线出版日期：2013-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：117-120