高职护理专业中“问题本位”教学的多元构建

盛树东

扬州市职业大学;

摘要：

问题本位教学是建构主义理论指导下以学生为中心的一种教学模式.文章分析了目前高职护理教育的现状,介绍了问题本位教学的构建原则,指出高职护理教育问题本位教学的构建可以从创设问题情境和框架问题、提供情境案例、开展生成性课题研学等方面进行,以培养学生的自主学习和知识的综合运用能力.

关键词：问题本位、高职护理教学、多元构建

所属期刊栏目：32

分类号：R47-42(护理学)

资助基金：江苏省农业委员会职业教育教改发展课题JSNZJ2011043

在线出版日期：2014-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：76-79