略论思辨性阅读的内涵、路径与意义

摘要：

思辨即批判性思维,本质是理性的反思.思辨性阅读是借助批判性思维的原理、策略与方法而展开的旨在追求合理断言的阅读.在思辨性阅读中,文本是思辨的前提与基础,文本的客观性与独立性,既是对思辨的理性约束,也激发读者思辨求真.思辨性阅读是一个不断质疑、探究的过程,其一般路径是:文本实证(读文)→作者意图探究(读人)→自我反思(读我),以文本反思促进学生的自我反思,培养其实证探究能力与理性开放的精神品质.思辨的意义在于对话与融合,在思辨中才能达成读者与文本的对话、工具性与人文性的融合,而对话与融合正是语言实践的最大价值,也是阅读教学应该追求的最高境界.

关键词：思辨、反思、批判性思维、文本、思辨性阅读

所属期刊栏目：9

分类号：H002

在线出版日期：2024-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：26-35