情感因素与汉语教学

摘要：

汉语教学的目标是培养学生运用汉语交际的能力,而这种能力形成的基础是语言技能、语言知识、情感素质、学习策略以及跨文化交际意识等方面的综合发展.作为汉语教师,应不断提高学生汉语学习的情感素质,从生命的内部去点燃学生对汉语的学习兴趣.

关键词：情感因素、汉语学习

分类号：H195.3(汉语教学)

在线出版日期：2005-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：75-77