视听说课教学中的"穿插"初探

摘要：

视听说课上教师不能简单地成为电化教具的操作者,应该明确自己的角色和任务.教学中使用"穿插"的方法可以激发学生的兴趣,调整课堂节奏,发展学生的思维能力.

关键词：视听说、穿插

分类号：H195.3(汉语教学)

在线出版日期：2004-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：70-71,76