孤独症儿童的认知行为干预研究

摘要：

认知行为干预起源于认知疗法与行为学习理论,强调认知、行为和情绪的关系,在20世纪末开始用于孤独症个体,经过几十年的发展,已成为孤独症儿童教育和干预的重要方法之一.本文通过介绍国外孤独症儿童的认知行为干预的最新研究成果,归纳其总体特点有:研究对象多为高功能孤独症儿童;研究设计包含孤独症儿童的应用行为分析;研究内容集中于孤独症儿童的情绪调节方面.最后,本文据此提出对我国孤独症儿重干预研究的借鉴和启示.

关键词：孤独症儿童、认知行为干预

所属期刊栏目：24

分类号：G760(特殊教育)

资助基金：北京市教育科学“十三五”规划2018年度重点课题CAEA18082

在线出版日期：2018-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：234-242