初中生班级集体效能结构的多水平因素分析

摘要：

通过系统梳理和总结各领域里集体效能的测量构念,并结合初中生班级群体的特点,首先从理论上提出初中生班级集体效能的结构.然后,采用问卷法调查168个班级5180名初中生,运用多水平因素分析验证班级集体效能的结构,以及考察该结构的信效度.结果发现,初中生班级集体效能在个体和班级水平上都是两因子的结构,即班级能力评价和班级目标达成.该构念具有良好的信效度,可以作为初中生班级集体效能的测量指标.

关键词：班级集体效能、班级能力评价、班级目标达成、多水平因素分析

所属期刊栏目：22

分类号：B844(心理学)

资助基金：全国教育科学“十二五”规划2012年度青年专项课题EBA120331

在线出版日期：2016-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：261-270