听力障碍幼儿情绪理解的干预研究

摘要：

根据听障幼儿情绪理解发展特点,编制了情绪理解干预课程,并进行为期12周的干预训练.研究结果表明:干预训练显著提高了听障幼儿的外部情绪理解水平和内部情绪状态理解水平；不同性别听障幼儿在情绪理解干预课程中的表现有所不同,女生在信念理解、道德情绪理解和情绪原因理解中的干预效果均显著优于男生.本研究所编制的干预课程对于促进听障幼儿情绪理解发展的效果良好.

关键词：听障幼儿、情绪理解、干预课程

所属期刊栏目：17

分类号：B844.2;G762.4(心理学)

资助基金：美国西雅图言语听觉科学基金

在线出版日期：2012-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：177-184