工读学校学生转换能力实验研究

摘要：

研究采用马萨诸塞顺序行为实验、数字转换和局部-整体图形转换三项转换任务,以同龄初中生与工读学校学生为被试进行比较,结果表明两者之间存在显著差异.工读学校学生的转换反应时长于普通学生,这显示出工读学校学生转换能力存在不足,同时,也表明他们的执行功能低于普通生并有显著差异.

关键词：转换、执行功能、前额叶

所属期刊栏目：14

分类号：B84;TP3

资助基金：华东师范大学优秀博士生培养基金

在线出版日期：2008-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：48-52