从文化角度重新审视儿童从众行为的发展

摘要：

采用让被试选择玩具图片的方法,考察儿童在自己的喜好与群体发生冲突时的选择情况,试图从文化角度重新解释儿童从众行为发展的趋势.结果表明,儿童的一般从众行为随年级的增加而减少,但与好朋友选择的一致性却随年级的增加而增加,反映了儿童对"关系"重视程度的逐渐提高,而且这种带有文化色彩的发展趋势是以年级而不以年龄为自变量,提示教育可能是文化传递的重要手段.

关键词：从众行为、文化、关系

所属期刊栏目：10

分类号：B844(心理学)

资助基金：教育部人文社会科学规划项目01JAXLX014

在线出版日期：2005-02-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：44-48