华裔学习者汉语认同结构模型与形成路径研究

摘要：

本文基于427名中亚和东南亚华裔汉语学习者的汉语认同测量数据,运用结构方程模型来发现和检验汉语认同内部变量之间的结构关系和作用路径,以期探索华裔学习者的汉语认同形成机制.研究发现,华裔学习者的汉语认同形成机制包含三条直接效应路径和一条中介效应路径.直接效应路径包括:汉语认知对汉语情感的直接效应;汉语认知和汉语情感分别对汉语行动的直接效应;中介效应路径是汉语认知通过汉语情感的中介调节,对汉语行为的总效应.同时,我们发现中亚华裔学习者和东南亚华裔学习者呈现了完全中介效应和部分中介效应的差异.

关键词：华裔学习者;汉语认同;形成路径;结构模型

分类号：H195(汉语教学)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目;甘肃省教育科学十三五规划一般课题

在线出版日期：2022-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：93-103