教材语言的性质、特点及研究意义

摘要：

本文将教材语言作为一个独立的研究领域提出,从概念、性质、特点以及研究意义几个方面来探讨其研究的可能性.对教材语言可能出现的领域、相关研究文献进行了梳理,并对教材语言作了学科属性的定位.随着语言教学和教育目标的不断变化发展,教材语言越来越成为一个不容忽视的重要问题.对它的研究将牵涉到许多不同的领域.

关键词：教材语言、语言教学、对象语言、叙述语言

分类号：H19(汉语教学)

在线出版日期：2008-01-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：86-91