简论汉语儿童语音习得研究的理论探索

摘要：

本文阐述了汉语儿童语音习得研究在理论探索方面取得的成果.指出汉语儿童语音习得研究在综合运用儿童语音习得理论、质疑非连续性理论、阐释语音习得的连续性与顺序性以及解释语音习得顺序性的成因等几个方面做出了积极的探索,为中国的儿童语言学研究走向世界迈出了坚实有力的步伐.

关键词：语音习得理论、连续性、顺序性、突出性

分类号：H193.1(汉语教学)

在线出版日期：2008-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：113-120