学前教育专业音乐理论教学的诊断与改进

摘要：

音乐理论教学在学前教育专业音乐课程体系中占据着重要的位置,论文通过对一些高职院校学前教育专业的音乐理论教学现状进行综合分析和教学诊断,提出改进建议,以促进学前教育专业音乐理论教学水平的发展和提高.

关键词：学前教育;音乐理论;教学诊断;改进;实践

分类号：G64(高等教育)

资助基金：本文为2018年度中国艺术职业教育学会科研项目"学前教育专业音乐理论教学诊断与改进的实践与研究"项目编号:CEFA2018034

在线出版日期：2021-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：98-102