论逻辑素养教育在艺术研究生教育中的革新地位

摘要：

论文通过文献和事象研究发现"艺术学科研究生逻辑素养较弱"的事实,以及针对中国艺术学科研究生存在的缺乏自身学科立场、知识与实践的整合能力较弱、研讨及写作时表达困难等问题,系统讨论了逻辑素养教育与艺术学科研究生教育之间的补位、本位关系,进而厘清了逻辑素养教育在艺术学科研究生教育中的地位与价值.总之,在可能的艺术教育7.0版本中,逻辑素养教育因其重要性、创新性、紧迫性,而占据了艺术学科研究生教育新任务的革新地位.

关键词：逻辑素养教育;艺术研究生教育;艺术教育逻辑学

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2021-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：89-92