基于设计程序的互动媒体课程项目式教学模式探究

摘要：

设计程序是现代企业设定必要的设计流程来规范运作过程,有效地提高工作效率的重要手段.笔者基于该方法,与德国SAP公司联合,针对南京通勤交通的社会问题,引入本科三年级的互动媒体课程,以探索设计教学模式改革.在教学过程中运用问题导入式,引导学生按照用户体验、需求分析、原型设计、视觉输出的交互设计基本程序,最后根据实际项目开发设计模式和开放性综合评价体系;教学模式接轨企业设计生态,为了更好地培养学生系统设计思维和实践的能力,培养其向具有大局意识及专业复合型设计人才转变.项目式教学导入和设计程序的应用,是对互动媒体课程教学模式有益的探究.

关键词：设计程序、互动媒体、教学模式探究、设计人才培养

分类号：G64(高等教育)

资助基金：2017年度江苏省文化科研课题《文创设计驱动博物业发展创新策略研究》17YB12;南京师范大学2018年度教改研究课题一般项目《"PMD "类型人才培养模式下交互设计课程与教学内容体系探索研究》

在线出版日期：2019-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：105-108