浅谈声乐基础教学中的角色互动效应

摘要：

声乐基础课程是音乐艺术类学生重要的学习科目之一.如何提升教学质量,取得良好的教学效果,是每个声乐教师需要思考的问题.在声乐基础课各个不同的教学环境中,教师与学生要善于充当不同的角色进行教学互动.教师与学生在日积月累的磨合了解和适应的过程中,互相交流沟通,心理上更加信任,要努力创建和谐、进步的学习氛围,不断寻找师生之间最佳的合作状态,调动学生学习声乐的主动性和积极性,更好地培养学生的学习兴趣,推动声乐课堂质量的提升.声乐教学有着特殊性,是一种追求双向的教学活动,因此,教学过程中,师生角色的互动尤其重要,教师不仅要传授给学生声乐表演的知识和技巧,同时还应注重学生的心理教育,并针对学生的心理状态展开相应的教学活动.

关键词：声乐、基础教学、理解、信赖、合作互动

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2018-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：100-101